“一雙善于傾聽的耳朵勝過十張能說會道的嘴巴。”善于傾聽也是最重要的最有效的溝通方式。從溝通的角度而言,傾聽是溝通的前提。學會傾聽,是溝通的第一步。在親子教育的過程中也是如此,父母只有善于傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也才會使以后的溝通變得更加容易。
從孩子的角度來講,孩子傾訴的習慣不是與生俱來的,需要由環(huán)境和氣氛來培養(yǎng)。當父母能以平等的心態(tài)傾聽孩子訴說的時候,那么,孩子就會從父母這里得到安全感和信任感。從而,溝通就會變得順暢。然而在現(xiàn)實社會中,許多父母在生活上對孩子十分關愛,說得上是“銜在嘴里怕燙著,吐出來怕凍著”??烧嬲龑⒑⒆幼鳛橛腥烁褡饑赖娜丝创母改竻s并不多。例如,孩子學習和生活上遇到什么問題或者疑惑,在向父母訴說時,很多家長稍不如意,就會打斷孩子的話,不讓孩子把話說完,輕則斥責,重則打罵。對此,孩子只能將話咽回去,這肯定不是家長們所希望的結果。為什么父母不能靜下心來傾聽一下孩子的聲音呢?
事實證明,在和孩子溝通的過程中,如果父母能多扮演一下傾聽者的角色,孩子一定會對父母說出他埋藏在心底深處的話,
雯雯今年上六年級。最近,雯雯媽媽發(fā)現(xiàn)女兒和平時很不一樣,經常一個人悶悶不樂,也不像往常一樣愛說愛笑了。雯雯媽媽想,女兒有心事了,便決定找女兒談一談。
這天,吃過晚飯,雯雯媽媽拉著雯雯的手,說: “我女兒這幾天好像很不高興。走!媽媽帶你去公園散散步。”
雯雯一路上都沒說話。一直走到了一張長椅前,雯雯拉著媽媽坐了下來??粗畠河杂种沟臉幼?,雯雯媽媽說: “雯雯,你長大了,人長大了都會有心事。我不是說過嗎?我雖然是你的媽媽,但也是你最好的‘朋友,。你有什么心事、什么困難都可以和媽媽訴說,媽媽即使幫不了你,也可以為你分擔一點啊,對不對?還有人比媽媽更值得你信任嗎?”
這時,雯雯好像才沒有了顧忌,靠著媽媽的肩膀,小聲地說: “媽媽,我總覺得這件事不太好說。怕您不理解,怕您生氣。
雯雯媽媽笑了,說: “傻孩子,媽媽也是從你這么大長過來的,有什么不理解的?說說看?”
雯雯想了一會兒,說: “媽媽,您知道我的同桌楊剛吧?”
“哦,那個男孩子成績也很棒,我知道。”媽媽回答。
雯雯接著說: “我們關系不錯,平時考試不是我第一,就是他第一。不同的是我數(shù)學比較好,而他的數(shù)學成績很一般,所以平時放學以后我經常留在班級幫他補習數(shù)學。可上周……媽媽,他說他……喜歡我。我真的不知道該怎么辦。”
雯雯媽媽這時才明白了女兒這些天來情緒不好的原因。但是雯雯媽媽想,這事挺棘手的,一定要處理好。想到這里,雯雯媽媽拍了拍女兒的后背說: “這也沒什么大不了的,這說明你長大了。你能和媽媽說這件事,媽媽很高興。再說了,有人喜歡你,說明我女兒好唄。媽媽高興!其實,媽媽小時候也有過類似的經歷。”
“是嗎?”雯雯瞪大了眼睛,看著媽媽。
“媽媽那個時候比你大一點,十四五歲的樣子。住我家鄰居的一個男孩經常騎自行車去學校接我放學。開始的時候我以為他就是看在鄰居和朋友的面子上來接我的呢,直到有一天他給我寫了一封信……后來我給他回信了,告訴他我想要一個他這樣的哥哥。再后來他就真成了我哥哥,我們一直都是比較好的朋友。直到后來搬家了才失去聯(lián)系的。雯雯,你現(xiàn)在也長大了,你也應該知道怎么處理這樣的事情,對吧?媽媽建議你和楊剛說清楚,做朋友挺好的,可以互相幫助互相學習。但不能有其他的想法,因為你們還沒有真正長大。媽媽相信楊剛能想通的。如果有什么麻煩你可以隨時和媽媽溝通,好嗎?別難過了。”
“媽媽,您真好。我開始都不敢和您說呢。”雯雯笑得很釋然。
這就是溝通的妙處,這就是傾聽的神奇!我們都應該向這位母親學習一下,她很輕松地就把孩子的一個“小危機”解決了。事實就是這樣,作為父母,我們不管做什么,肯定都是為了孩子好。但是,既然是為了孩子好,既然愛孩子,就不要有粗暴的責問、無情的懲罰,麗是要選擇傾聽。在傾聽之中,融入對孩子的愛、寬容、耐心和激勵,從而給孩子創(chuàng)設一個幸福、溫暖的成長環(huán)境,從而在自己與孩子之間建立起最親密的親子關系。候沒有一種“傾聽意識”,如果父母沒有耐心聽孩子把要說的話說完,而是一味地將自己的喜怒哀樂強加給孩子,其消極影響是顯而易見的:一方面,孩子說話得不到父母的重視,他們只能把自己的秘密埋藏在心里,做父母的就很難知道孩子的所思所想,這樣對孩子的教育就會無的放矢,無所適從;另一方面,孩子的說話權得不到父母的尊重,久而久之,孩子就會與父母產生對抗情緒,以至雙方相互不信任,溝通困難,這都不利于親子關系的和諧發(fā)展。
所以,要想構建和諧的親子關系,要想讓孩子對你言聽計從,要想讓孩子對你無所不談,家長就必須先有一種傾聽的意識,要學會傾聽孩子的心聲。